Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Proyecto comunitario: “Nombres que nos nombran”
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Problema interdisciplinario: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico

Propósito de aprendizaje (PDA):

Que los estudiantes escriban su nombre, lo comparen con los de sus compañeros y empleen su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Inicio (10 minutos):

1. Activación de saberes previos e introducción al proyecto comunitario

• Recibir a los estudiantes con tarjetas de colores que llevan diferentes nombres escritos y pedir que busquen si alguna tarjeta tiene su nombre.


• Plantear un diálogo inicial:
  ¿Por qué es importante nuestro nombre? ¿Qué dice nuestro nombre sobre nosotros?
  ¿Alguien sabe de dónde viene su nombre o qué significa?


• Explicar que, durante dos sesiones, investigarán y compartirán la historia de sus nombres y los de sus compañeros, explorando su importancia dentro y fuera de la comunidad escolar.

Desarrollo (25 minutos):

2. Exploración escrita y oral: “Mi nombre, mis raíces”

• Entregar a cada estudiante una tarjeta blanca y pedir que, usando modelos impresos y guiados, escriban su nombre lo mejor que puedan.


• Los estudiantes observan y comparan su tarjeta con la de otros, identificando similitudes y diferencias (número de letras, sonidos ini