Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1
Grado: Segundo de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Proyecto Comunitario: “Mi comunidad se escucha: Voces y cuentos que nos unen”

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos leen en voz alta, para otros y para sí mismos, diversos textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios), desarrollando habilidades de lectoescritura e incorporando la apropiación y valoración de las culturas propias y otras, desde una perspectiva de interculturalidad crítica.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación:
  Recibe al grupo en círculo. Explica el objetivo de la clase: “Hoy vamos a leer en voz alta, como lo hacen los cuentacuentos, para compartir historias y aprender de otras personas, culturas y comunidades.”


• Activación de conocimientos previos:
  Pregunta a los estudiantes:
  – ¿Qué saben de las historias que cuentan en casa?
  – ¿De qué comunidades vienen esas historias?
  – ¿Cómo se sienten cuando escuchan o leen un cuento en voz alta?
  Recoge breves respuestas y destaca la riqueza cultural de compartir historias.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del texto comunitario:
  Distribuye copias de un cuento breve originario de alguna comunidad local o de diversos pueblos de México (puede ser un cuento tradicional mazateco, zapoteco, nahua, maya, etc. adecuándolo al contexto cultural de la escuela).
  Explica: “Este cuento nos lo compartieron personas de la comunidad X, vamos a conocer qué nos quieren contar, cómo lo cuentan y qué palabras diferentes podemos encontrar.”


• **Lectura comparti