Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el contexto familiar, escolar y comunitario

Nivel: Secundaria, 2º grado
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinariedad con Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de conocimientos previos
   El docente recibe al grupo y plantea una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
   “¿Cómo te has sentido hoy en la escuela o en tu familia? ¿Cómo podrías describir ese sentimiento usando palabras que no sean sólo ‘bien’ o ‘mal’?”
   Los alumnos comparten respuestas voluntariamente. El docente rescata frases y palabras clave, y las anota en el pizarrón.

   
   



2. Presentación del propósito de la clase
   El docente explica:
   “Hoy vamos a descubrir cómo las palabras pueden ayudarnos a expresar lo que sentimos y pensamos, y cómo podemos usarlas para contar nuestra propia historia. Exploraremos recursos literarios para enriquecer nuestras autobiografías, y lo haremos conectando lo que vivimos en casa, en la escuela y en nuestra comunidad”.

   
   



3. Conexión con la problemática de lectoescritura
   Breve reflexión:
   “A veces nos cuesta trabajo entender o escribir lo que sentimos, pero con las herramientas correctas, podemos hacerlo más claro y bello. Hoy