Factores que inciden en los procesos técnicos.

alma hernandez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología Secundaria 2º Grado
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)



OBJETIVO (PDA):
Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Dinámica de sensibilización y contextualización



  • Recibe a los alumnos con una pregunta detonadora proyectada en el pizarrón:
    “¿Cómo influyen las condiciones de nuestra comunidad en las soluciones técnicas que utilizamos para mejorar nuestra vida diaria?”

  • Invita al grupo a observar imágenes de situaciones diarias donde la convivencia se ve afectada por problemas técnicos en la comunidad escolar: bebederos descompuestos, bancas insuficientes, espacios de recreo inseguros, etc.

  • Breve lluvia de ideas:

    • ¿Qué factores creen que intervienen para que existan estos problemas?

    • ¿Cómo afecta esto a la convivencia y la calidad de vida escolar?



  • Explica que en esta sesión comenzarán a analizar estos factores y su importancia en la vida cotidiana.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividad central: Análisis colaborativo para el Aprendizaje Servicio



  1. Formación de equipos:
    Divide el grupo en equipos de 5 integrantes, privilegia la diversidad (género, intereses).



  2. Contexto y reto:
    Presenta el siguiente reto:
    “Como grupo, identifiquen un problema técnico real en nuestra escuela o comunidad (por ejemplo, falta de iluminación,