Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Integración interdisciplinar: Lectoescritura

SECUENCIA DIDÁCTICA
Nombre del Proyecto Comunitario: "Nuestro mural de la comunidad"

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

APERTURA (10 MINUTOS)

• Bienvenida y círculo de diálogo:
  Sentados en círculo, la maestra invita a cada niño/a a compartir cómo se siente hoy. Se fomenta que tanto niñas como niños participen en igualdad de oportunidades.


• Planteamiento del problema comunitario:
  "¿Cómo podemos contar juntos una historia de nuestra comunidad usando diferentes formas de arte (dibujo, pintura, música, palabras, texturas) para que todos puedan participar y aprender juntos?"


• Pregunta detonadora de pensamiento crítico (para fomentar reflexión):
  "¿Cómo creen que se ve, suena o se siente nuestra comunidad? ¿Cómo podemos mostrarla para que otras personas la conozcan?"

DESARROLLO (25 MINUTOS)

• Introducción a los elementos artísticos:
  Breve explicación lúdica sobre formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música y voces. Se muestran ejemplos visuales y auditivos integrando imágenes y sonidos diversos, donde tanto figuras femeninas como mascul