La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques integrados: Inclusión, Apropiación cultural, Interdisciplinariedad (relación con ausentismo escolar)
Competencia / PDA: Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambiente y motivación:

• El aula estará dispuesta en semicírculo para favorecer el diálogo y la inclusión.


• Se proyectarán imágenes de diferentes pueblos indígenas, lenguas de señas mexicanas, festividades y tradiciones regionales.


• Breve lluvia de ideas: "¿Qué significa para ti la palabra 'diversidad'?" Los alumnos escribirán en post-its y los pegarán en el pizarrón.


• Presentación del tema y objetivo de la sesión: "Hoy conoceremos la riqueza de nuestra diversidad y por qué es tan importante para la convivencia y la democracia en México".

Actividad de sensibilización:

• Se leen en voz alta algunos post-its, resaltando la variedad de las respuestas.


• El docente pregunta: "¿Alguna de estas diversidades está presente en nuestra escuela? ¿Cómo conviven diferentes culturas aquí?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Lectura colaborativa y diálogo intercultural:

• Se distribuyen fragmentos breves (accesibles y adaptados para todos los niveles) de textos literarios y testimonios (reales o ficticios) que reflejen la vida en diferentes comuni