Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Pamela Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Escuela Primaria — Segundo Grado
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Asignatura: Conocimiento del Medio
Secuencia didáctica interdisciplinar: El Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y Sustentabilidad
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos relacionen las actividades humanas con la naturaleza, identifiquen aquellas que pueden tener un efecto negativo y planteen la posibilidad de realizar cambios, promoviendo el cuidado responsable y la preservación del medio ambiente en su entorno.



Propósito de la sesión:
Que los estudiantes reflexionen, a partir de una situación problemática cercana, sobre cómo nuestras acciones pueden afectar a la naturaleza, promoviendo compromisos individuales y colectivos que cuiden y regeneren su entorno, considerando la diversidad y fomentando hábitos de vida saludable.



Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos e inclusión de todos los estudiantes



  • Saludo e integración: Se da la bienvenida, haciendo énfasis en la importancia de que todas y todos participen.

  • Dinámica “El detective ecológico”:
    El docente pide a niñas y niños que cierren los ojos (quien lo prefiera o necesite puede no hacerlo) y piensen en un día normal en su casa, en la escuela o en el parque.
    Pregunta: ¿Qué cosas hacemos todos los días que usan agua, luz, plantas, animales o aire?

  • Se lanzan ideas al pizarrón, apoyando a quienes tengan dificultades de expresión oral y proporcionando medios alternativos de comunicación (dibujos, señas,