Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 6 – Proyecto Comunitario: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas, Lectura y escritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia preguntando: “¿Qué textos literarios han escuchado o leído en su comunidad o familia (poemas, canciones, adivinanzas, cuentos breves)?”


• Se invita a compartir ejemplos rápidos en voz alta. El docente anota en el pizarrón palabras clave que surjan (como rima, ritmo, metáfora, juego de palabras, canción popular, etc.).


• Breve reflexión: “¿Por qué creen que estos textos son importantes en nuestra cultura y en nuestra vida diaria?”

2. Presentación del proyecto comunitario

• Se explica que durante seis sesiones, trabajarán en descubrir y disfrutar cómo la literatura y la lengua enriquecen la vida comunitaria.


• Se presenta la problemática transversal: la comprensión lectora, e invita a reflexionar sobre cómo comprender mejor los textos ayuda a disfrutar más de ellos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada de recursos estéticos

• El docente presenta ejemplos breves y atractivos de:
  - Poema sencillo (de un autor mexicano o tradicional)
  - Estrofa de una canción popular