Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Estudio de los Números (Números Ordinales)
Modalidad: Aula
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Formación Cívica y Ética (Convivencia)
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos identificarán y usarán los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan en una colección de hasta veinte elementos.

1. Inicio (10 minutos)

Ambiente de indagación y convivencia:
El docente saluda al grupo y les presenta una caja con veinte objetos pequeños, variados (por ejemplo: lápices, figuras, libros pequeños, etc.), cada uno numerado del 1 al 20. Los objetos están desordenados.

Preguntas detonadoras:

• ¿En qué situaciones de la vida diaria necesitamos saber quién es el primero, segundo o tercer lugar?


• ¿Cómo podemos organizar objetos o personas en orden?


• ¿Por qué es importante respetar los lugares en una fila o en un grupo?


• ¿Cómo lo decimos en nuestra lengua materna?

Dinámica breve de convivencia:
Se forma una fila en el salón y se pregunta a los niños cómo se siente ocupar diferentes lugares (primero, tercero, último). Se comenta por qué es importante respetar el turno y cómo esto ayuda a una mejor convivencia en la escuela.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación grupal:
Se reparte a los alumnos una hoja con ilustraciones de los objetos y se les pide que, por parejas, observen los objetos y traten de ordenarlos según el t