Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tema transversal: Lectoescritura e Inclusión
Eje metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconocimiento y uso de pautas para el diálogo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los alumnos reconozcan y usen pautas que norman los intercambios orales: respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas, a través de actividades de lectura y escritura relacionadas con la toma de acuerdos en el entorno comunitario.

INICIO (10 minutos):

1. Bienvenida e inclusión:
   Saludo a todas y todos utilizando diferentes fórmulas de cortesía (“Buenos días”, “¿Cómo están?”, “Me alegra verles hoy”). Recordar la importancia de saludar y escuchar cuando alguien habla.
   Preguntar si alguna/o estudiante desea compartir cómo se siente hoy. Respetar los turnos, enfatizando el valor de escuchar atentamente cuando otro compañero habla.

   
   



2. Activación de conocimientos previos:
   Preguntar:

   
   
   
   
   • “¿Alguna vez han tenido que ponerse de acuerdo con alguien para hacer algo?”
   
   
   • “¿Qué hicieron para entenderse?”
   
   
   • “¿Cuál creen que es la mejor manera de dialogar?”
   
   
   
   

   Registrar ideas en el pizarrón, motivando a que todas y todos participen, utilizando frases como: “Gracias por compartir”, “¿Alguien quiere añadir algo?”

   
   

**DESARROLLO (25 mi