Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edades: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Unidad: Los afectos y su influencia en el bienestar
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno considera las reacciones emocionales ante situaciones comunes e identifica las más adecuadas para lograr sus metas y el bien común.

Propósito de la sesión

Que los alumnos reconozcan diferentes emociones en sí mismos y en los demás, comprendan cómo influyen en su bienestar y convivencia, y reflexionen sobre la importancia de elegir respuestas emocionales adecuadas para contribuir positivamente a la comunidad escolar.

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica "El semáforo de las emociones"

1. Instrucción: El docente reparte fichas de colores (rojo, amarillo, verde) a cada estudiante. En círculo, el docente menciona situaciones que suelen pasar en la escuela (ejemplo: "Alguien te quita un lápiz sin pedirlo", "Te invitan a jugar un juego que no conoces", etc.)


2. Participación: Cada alumno levanta la ficha que representa su emoción principal en esa situación (rojo para enojo/tristeza, amarillo para sorpresa/duda, verde para alegría/tranquilidad).


3. Inclusión: Se permite que los alumnos que tengan dificultades de expresión puedan levantar un dibujo o imagen alternativa, o decirlo en voz baja al docente.

Cierre de la actividad: Breve conversación guiada sobre cómo las emociones pueden ser diferentes para cada persona y que todas son