Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Valores
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes/Experiencias estéticas
Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Círculo de bienvenida
   Todos los niños y niñas se sientan en círculo en el centro del aula. La docente inicia saludando en diferentes lenguas (español, una lengua indígena local y lenguaje de señas mexicano), explicando que en nuestra comunidad existen varias formas de comunicarnos y eso nos enriquece.

   
   



2. Exploración de las emociones
   Se muestran tarjetas con caritas que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo). Se invita a los alumnos a identificar y compartir alguna situación donde hayan sentido una de esas emociones, resaltando que todas las emociones son válidas y que todos tenemos las mismas oportunidades de expresarlas.

   
   



3. Conexión con los valores
   La docente pregunta: “¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha y respeta cómo nos sentimos?” y “¿Por qué es importante dejar que todos puedan expresarse?”. Se invita a reflexionar sobre el valor del respeto, la igualdad y la empatía.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

4. **Presentación del Proy