El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Jazmin Montaño
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase: Sesión 1 de 1
Materia: Geografía
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Atención al rezago educativo (interdisciplinar)



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Apertura y Activación de Saberes Previos



  1. Recibe y contextualiza brevemente el tema del "espacio geográfico" preguntando:

    • ¿Cómo creen que las personas modifican el lugar en donde viven?

    • ¿Han notado diferencias en cómo se vive en una ciudad y en una comunidad rural o indígena?



  2. Introduce la pregunta-problema central de la clase (ABP):

    • “En nuestra comunidad existen zonas marginadas y con rezago educativo. ¿Qué factores del entorno geográfico y social provocan este rezago, y cómo podríamos transformar nuestro espacio para reducirlo?”




Dinámica breve de sensibilización:
Entrega imágenes contrastantes de entornos urbanos y rurales, así como de comunidades indígenas y mestizas. Pide que, en parejas, discutan cómo creen que surgen estas diferencias.


Enfoque crítico e intercultural:
Invita a respetar y valorar las distintas formas en que diversas culturas mexicanas transforman y significan su espacio.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Trabajo Colaborativo en ABP


1. Presentación y análisis del problema (5 min):
Explica que el grupo trabajará sobre e