La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
MARCO ANTONIO RIVERA- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética, Español y Educación Socioemocional)
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Conociendo mi comunidad y mejorando nuestra convivencia”
Sesión 1: La comunidad: el espacio en el que vivimos y estudiamos
PROPÓSITO DIDÁCTICO-APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad.
METODOLOGÍA:
Aprendizaje Servicio (ApS): trabajo colaborativo dirigido a identificar y analizar la comunidad para posteriormente proponer y desarrollar acciones que favorezcan la convivencia.
ENFOQUES TRANSVERSALES:
Inclusión y Igualdad de Género
Promoción del respeto, la escucha y la participación equitativa.
Atención a la diversidad de voces y experiencias.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Bienvenida inclusiva
- Saludo caluroso, presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Ronda de nombres: cada estudiante comparte cómo le gusta que le nombren y si desea, comparte algo breve sobre cómo se siente hoy.
- Pregunta detonadora: “¿Qué significa para ti tu comunidad? ¿Qué lugares forman parte de ella?”
- Palabras clave se anotan en el pizarrón para dar voz a todas/os.
- Se fomenta la participación de niñas y niños de manera equilibrada.
Presentación del reto comunitario
- “Durante las próximas semanas vamos a observar, aprender y trabajar para mejorar la convivencia y el respeto en nuestra escuela y comunidad.”
**FASE 2: DESARROLLO (25 m