"Explorando el mundo de los números grandes"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo de aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación, interdisciplinaridad, pensamiento crítico.
Problema transversal a atender: Habilidades matemáticas

SESIÓN 1: "Explorando el mundo de los números grandes"

I. Inicio (10 minutos)

1. Actividad detonadora:
El docente presenta una caja con tarjetas, cada una con un número de hasta cinco cifras (por ejemplo: 15462, 207, 9510, 40012, 801, 70023, etc.) y pregunta:

• ¿Dónde creen que podemos encontrar estos números en nuestra vida diaria?


• ¿Para qué creen que sirve contar, leer y escribir números tan grandes?

2. Pregunta guía:

• ¿Cómo podemos representar y entender números de hasta cinco cifras en distintos contextos?

Estrategia de pensamiento crítico:
El docente pide a los alumnos que, en parejas, discutan ejemplos de números grandes que hayan visto fuera de la escuela (billetes, población de ciudades, distancias, etc.) y cómo los leyeron o entendieron.

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación grupal – "Números en contexto":
Se dividen los alumnos en equipos de 4. A cada equipo se le entrega una ficha de situación cotidiana (ejemplos:

• Un boleto de autobús con el número serie 16847


• Un cartel que dice "Población municipal: