Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 6
Asignatura: Formación Cívica y Ética / Educación Física
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Metodología central: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Alimentación)

Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes comprendan la importancia de planificar y poner en práctica estrategias lúdicas y creativas tanto en juegos como en situaciones cotidianas, priorizando la alimentación saludable y el trabajo colaborativo, con un enfoque inclusivo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación
  El docente recibe a las y los estudiantes, establece una atmósfera de confianza y respeto, recordando la importancia de la diversidad y el trabajo en equipo.
  Explica brevemente que durante las próximas sesiones, aprenderán a pensar estratégicamente usando el juego como herramienta, y cómo esto les puede ayudar a resolver situaciones de la vida diaria, como alimentarse de manera saludable.

  
  



• Dinámica de activación
  Actividad rompehielo:
  Cada estudiante dice su nombre y menciona cuál es su fruta o verdura favorita, promoviendo la inclusión y el respeto a las preferencias de cada quien.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Contextualización del problema: Alimentación saludable
  Plantear a las y los estudiantes la siguiente pregunta:
  “¿Por qué algunas personas ti