Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/2

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad con Lectoescritura
Objetivo (PDA): Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte) para organizar ideas dentro de los párrafos.

Secuencia Didáctica – Sesión 1:

1. Actividad Inicial (10 min)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión crítica sobre la información y sus usos.

• El docente inicia la clase mostrando recortes de textos informativos (noticias escolares, infografías, pequeños reportajes) y una obra de arte visual relacionada con la comunidad (por ejemplo, mural local, fotografía, cartel).


• Pregunta detonadora:
  “¿Por qué es importante conocer y compartir información sobre nuestra comunidad? ¿De qué forma el arte nos ayuda a comunicar información?”


• Plenaria breve: Los alumnos comparten ejemplos de temas que les interesen de su entorno y expresan cómo los han conocido: ¿Alguien les contó?, ¿lo vieron en un cartel?, ¿en un video?, etc.
  (Enfoque en la oralidad, la escucha activa y la diversidad de formatos informativos).

2. Desarrollo (25 min)
Propósito: Analizar y comprender la estructura de textos informativos, la función de la puntuación y fomentar el pensamiento crítico.

a) Análisis de textos informativos (10 min)

• En equipos pequeños, los alumnos reciben breves textos informativos