Sesión integrada en un Proyecto Comunitario

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión integrada en un Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Convivencia escolar

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Localiza y lee textos explicativos de temas variados.

Propósito del Proyecto Comunitario:
Durante dos sesiones, el grupo explorará cómo la convivencia en la comunidad escolar mejora cuando se comprenden y comparten explicaciones claras sobre las normas, costumbres y soluciones a conflictos. El producto final será la elaboración colaborativa de un texto explicativo para orientar a otros grupos sobre una mejor convivencia en la escuela.

Sesión 1: Identificación y análisis de textos explicativos sobre convivencia

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos: Se forman equipos heterogéneos (considerando diversidad cultural y de género).


• Pregunta detonadora: ¿Qué problemas de convivencia surgen en nuestra escuela/comunidad? ¿Cómo creen que pueden explicarse para que todos los comprendan?


• Breve diálogo guiado para identificar la importancia de explicar de manera clara las situaciones y posibles soluciones.


• Presentación del objetivo de la sesión y del proyecto: "Vamos a buscar textos que expliquen la convivencia y analizar cómo ayudan a entender los problemas y sus soluciones".


• Se rescata, de manera oral, costumbres, reglas o normativas propias de las diferentes culturas presentes en el grupo, valorando su aporte a la convivencia.

2. Desarrollo (25 minutos)

• El docente presenta diversos textos explicativos relacionados con