Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cristian Mitchel Inn Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 2
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Pensamiento crítico

  • Atención a la comprensión lectora



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos y motivación



    • El profesor recibe al grupo y presenta el tema mostrando imágenes de diferentes herramientas y máquinas tradicionales y actuales (por ejemplo, una piedra tallada, un martillo, una máquina de coser, un celular).

    • Plantea la pregunta detonadora: ¿Qué tienen en común estas herramientas y máquinas? ¿Para qué las utilizamos?

    • En equipos pequeños, los estudiantes comentan brevemente para identificar qué herramientas conocen y para qué las usan en su vida diaria o en su comunidad.

    • El profesor invita a compartir ejemplos en voz alta, enfocando la reflexión en cómo estas herramientas amplían nuestras capacidades corporales y nos ayudan a satisfacer necesidades.



  2. Propósito y enfoque de la sesión



    • Se explica que explorarán cómo las herramientas y máquinas son extensiones del cuerpo humano y cómo su uso ha