Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

armando breña
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Edad recomendada: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos



Contenido central: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Propósito de la sesión (PDA):
Que los alumnos expliquen los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenten la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad, y compartan sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con el tema de Alimentación.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  • Dinámica de activación:
    El docente pregunta:
    ¿Qué saben sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino? ¿Por qué creen que son importantes para nuestra vida diaria?
    Se anotan respuestas en el pizarrón para recuperar saberes previos y despertar curiosidad.



  • Planteamiento del reto:
    Se presenta la siguiente pregunta problematizadora:
    ¿Cómo afecta el consumo de sustancias como el alcohol, tabaco, drogas o una alimentación inadecuada en los sistemas nervioso y endocrino y en nuestra vida?
    Se pide que, en parejas, discutan brevemente sus ideas y las anoten.



  • Objetivo de la sesión:
    El docente expone el objetivo y enfatiza la importancia del pensamiento crítico y la vida saludable.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  • Indagación guiada:

    1. **Organizaci