Descubriendo nuestros derechos y la importancia de convivir
Faty Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Descubriendo nuestros derechos y la importancia de convivir
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar:
En nuestro salón, a veces hay dificultades para compartir materiales, turnarse en los juegos o escucharnos unos a otros. Esto puede hacer que nos sintamos tristes o molestos. ¿Cómo podemos lograr que nuestro grupo conviva mejor y todos se sientan felices y cuidados, respetando nuestros derechos?
Secuencia de la Sesión
1. Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)
- Dinámica inicial: Circulo de bienvenida y movimiento: Los niños y niñas se sientan en círculo. La docente propone el juego “La pelota de las emociones”. Se pasan una pelota mientras suena música suave. Cuando la música se detiene, quien tenga la pelota dice una forma en la que le gusta jugar y cómo se siente cuando comparte (enfoque Vida saludable: identificar emociones y expresar deseos de convivir).
- Pregunta detonadora: ¿Qué necesita un grupo para que todos se sientan contentos en el salón?
2. Presentación del problema (5 minutos)
- Relato breve y dramatización: La maestra lee o dramatiza una historia breve: “Un día en el salón, algunos niños no querían compartir crayones y otros empujaban para ser los primeros en el juego. Al final, varios se sintieron tristes. ¿Qué creen que podrían hacer para