Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido transversal: Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (número de vértices, aristas, y número y formas de caras); identifica los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y planteamiento del problema

• El docente presenta imágenes de objetos cotidianos de diferentes culturas (una piñata mexicana, una caja decorada de arte indígena, un dado utilizado en juegos, un baúl africano, entre otros), preguntando: ¿Qué formas tienen estos objetos? ¿Por qué creen que esas formas son útiles?


• Los alumnos, en equipos, nombran los objetos y describen oralmente lo que observan en sus formas (fomentar el uso de vocabulario preciso: caras, aristas, vértices).


• El docente orienta la conversación a la pregunta central de la indagación: ¿Cómo podemos reconocer y describir las partes que forman los cuerpos geométricos en objetos de nuestra vida y de distintas culturas?

Atención a la lectoescritura:
Se les pide que escriban en sus cuadernos una lista de palabras que les parecieron importantes o nuevas al describir los objetos (por ejemplo: cara, prisma, cubo, vértice, cultura, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada y construcción de conocimiento

• Se entregan a lo