Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Área: Lengua Materna (Español)
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Secuencia Didáctica: 1 de 2 sesiones
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas, Lectoescritura interdisciplinar

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos escribirán su nombre, apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Propósito de la Sesión 1:

Que los estudiantes reconozcan la importancia de los nombres como parte de la identidad personal y comunitaria, y practiquen la escritura de los mismos desde la observación y la apropiación de su cultura local.

Actividades y Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Formar un círculo y pedir que cada niño diga su nombre y apellido, y si sabe, el significado o historia de su nombre.
  Propósito: Activar conocimientos previos, promover la escucha activa y el reconocimiento de la diversidad cultural en los nombres.

  
  



• Dialogar:
  ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre y el de las personas que nos rodean? ¿Qué significa pertenecer a una familia, a una comunidad, a una escuela?

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura colectiva (en voz alta):
  Leer juntos un breve texto o cuento donde los personajes se presenten y expliquen el origen o la importancia de sus nombres (por ejemplo, un relato sobre niños de diferentes regiones de M