Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes no realizan lecturas cortas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida (15 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Motivación: Realizar una actividad de lectura en voz alta en grupo.


• Conversación sobre la importancia de la lectura en la vida cotidiana y en la comunidad.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

• Explicación de la lectura compartida en voz alta y su importancia.


• Presentación de diferentes tipos de textos (letreros, carteles, recados, mensajes) y ejemplos de cada uno.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y recibirán diferentes textos para leer en voz alta y compartir con el resto de la clase.


• Reflexión y puesta en común sobre la experiencia de la lectura compartida.

Sesión 2: Exploración de textos y selección (15 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Conversación sobre los intereses y gustos de los estudiantes en cuanto a textos.


• Actividad práctica: Los estudiantes buscarán textos de su elección (letreros, carteles, recados, mensajes) para leer en voz alta en la próxima sesión.


• Reflexión sobre la importancia de seleccionar textos de interés personal.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

• Explicación de la importancia de la elección de textos propios.


• Actividad práctica: Los estudiantes compartirán brevemente los textos que han seleccionado y explicarán por qué los eligi