La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

VIRIDIANA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Modalidad: Aula presencial
Enfoque: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Metodología de Proyecto comunitario, Trabajo interdisciplinar sobre valores



OBJETIVO (PDA) DE LA SESIÓN:
Los alumnos analizan y reconocen algunas variantes lingüísticas de la lengua española, valorándolas como riqueza cultural y reflexionando sobre su impacto en la comunicación y los valores comunitarios.



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos – Sensibilización estética e intercultural



  • El docente inicia la sesión presentando una breve narración oral o fragmento de poesía en dos variantes distintas del español mexicano (por ejemplo: español estándar y español con léxico y entonación de una región/etnia local).

  • Mientras los alumnos escuchan, el docente proyecta imágenes representativas de las comunidades de donde provienen esas variantes, integrando elementos artísticos (fotografía, música tradicional).

  • Se realiza una lluvia de ideas guiada por preguntas como:

    • ¿Cómo es diferente la forma en que hablan?

    • ¿Han escuchado otras formas de hablar español en sus familias o comunidades?

    • ¿Qué sienten al oír diferentes maneras de hablar?



  • Se introduce la pregunta-problema: ¿Cómo influyen las variantes del español en la forma en que nos comunicamos y convivimos en familia, escuela y comunidad?



FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)


Exploración y análisis colaborativo – Experiencia estética y crítica



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