El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Oscar Segura
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO, UNA FORMA DE PLANTEAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS Y SU INCIDENCIA EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD.
Grado: 2º Secundaria
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos
Metodología central: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Objetivo (PDA):
Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y preparar el contexto para la indagación.
Actividades:
- Dinámica de Pregunta Generadora: Escribe en el pizarrón:
¿Cómo han resuelto un problema en su casa o escuela recientemente?
Invita a tres alumnos a compartir brevemente su experiencia. - Lectura Breve (en voz alta): Distribuye un texto corto de una página, titulado "El pensamiento científico en la vida diaria" (por ejemplo, sobre cómo un joven resuelve el problema de mantener su teléfono cargado todo el día).
- Estrategia de comprensión lectora: Mientras lees, pide a los alumnos subrayar palabras o frases clave sobre cómo el personaje del texto enfrenta el problema.
- Cierre del inicio: Solicita a los alumnos que comenten algunas de las palabras o frases subrayadas; anota en el pizarrón aquellas que se relacionen con analizar, observar, buscar información, experimentar, etc.
Materiales:
Texto impreso, marcatextos, pizarrón, plumones.