Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque interdisciplinar (lectoescritura), pensamiento crítico, apropiación de culturas a través de la lectura y escritura.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, despertar interés y conectar con la importancia de los hitos científicos y tecnológicos.

1. Dinámica de Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • El docente pregunta: “¿Alguna vez se han preguntado quiénes inventaron cosas que usamos todos los días? ¿Creen que hay algo de México que haya cambiado el mundo?”
   
   
   • Breve lluvia de ideas: Los estudiantes comparten respuestas, mencionan inventos, descubrimientos o personajes científicos, motivando la participación oral.
   
   
   
   



2. Breve contexto interdisciplinar:

   
   
   
   
   • El docente comparte un texto breve (proyectado o leído) sobre un hito relevante: el descubrimiento del colorante de cochinilla en México y la penicilina en el mundo. Se resaltan palabras clave para análisis de lectura: “ciencia”, “tecnología”, “sociedad”, “naturaleza”.
   
   
   
   



3. Propósito de la sesión: