Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Laura solis
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Tema transdisciplinar: Lectoescritura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y contextualización:



    • El/la docente inicia la sesión proyectando imágenes de algunos hitos científicos y tecnológicos relevantes en México y el mundo (por ejemplo: la invención del microscopio, descubrimiento de la penicilina, desarrollo del calendario mexica, aportaciones de Carmen Victoria Félix Chaidez o Guillermo González Camarena).

    • Pregunta detonadora para fomentar pensamiento crítico:
      “¿Por qué creen que estos avances cambiaron la vida de las personas y la naturaleza? ¿Conocen mujeres o hombres mexicanos que hayan hecho aportaciones importantes?”

    • El grupo comparte ideas brevemente, el/la docente registra palabras clave en el pizarrón para activar vocabulario y orientar la indagación.



  2. Propósito de la sesión:



    • Explicar que hoy investigarán aportes científicos y tecnológicos de diferentes cultu