Exploración de la diversidad natural en la comunidad

Norma Edith Alarcon
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Realizar experimentos para poner a prueba ideas y supuestos sobre lo observado en el entorno.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación dando ejemplos de diferentes animales o plantas que existen en la comunidad.

    • Plantear el problema de la clase: ¿Cómo podemos explorar y aprender más sobre la diversidad natural que existe en nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad diagnóstica: Presentar imágenes de diferentes animales y plantas locales (previamente preparadas) y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren lo que ven.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los animales y plantas que han identificado.

    • Introducir la metodología de Aprendizaje por indagación y explicar que realizarán experimentos para aprender más sobre la diversidad natural.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una especie animal o planta de la comunidad para investigar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta brevemente la especie asignada y comparte lo que ya saben sobre ella.

    • Plantear una pregunta a los alumnos para la siguiente sesión: ¿Qué experimento podemos realizar para aprender más sobre nuestra especie?




Sesión 2: Experimentación de la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Realizar experimentos para aprender más sobre la diversidad natural en la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior.

    • Motivar a los alumnos a pensar en posibles experimentos que puedan realizar para aprender más sobre su especie.



  2. Desarrollo (3