Sesión 1 – Descubriendo relaciones inversas y valores en la convivencia escolar

Plan de clase

Planeación de Clase:
Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Sesión 1 de 2
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo relaciones inversas y valores en la convivencia escolar

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
Que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional, reconociendo la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad con formación en valores, inclusión y vida saludable.

MOMENTOS DE LA SESIÓN:

1. Activación y motivación (5 minutos)

• El docente inicia preguntando: “¿Han estado en una situación donde prestan algo a un amigo y luego se los devuelve? ¿Cómo podríamos saber cuántos objetos hay al principio y al final?”


• Se presenta un breve relato: “En la cooperativa de la escuela, Mariana tenía 150 pesos. Compró un sándwich de 30 pesos y después su mamá le dio otros 50 pesos. ¿Cuánto dinero tenía Mariana al final?”


• Se reflexiona: “¿Qué valores están presentes cuando prestamos o compartimos cosas, como el dinero o algún material escolar?”


• Pide al grupo que observe la importancia de la honestidad y el respeto en las cuentas.

2. Indagación guiada (15 minutos)

• Se forman pequeños equipos heterogéneos.


• Se reparte a cada grupo una hoja con tres problemas cortos y contextualizados, por ejemplo:
  
  
  • “Lalo tenía 245 canicas y su amigo le regala 43 más. ¿Cuántas tiene ahora?”
  
  
  • “Ana tenía 310 pesos, gasta 112 en útiles escolares. ¿Con cuánto se que