La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje**

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 3º
Secuencia Didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Sesión 1 de 2 (Duración: 45 minutos)

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Participar en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela (patio, jardín, canchas deportivas, etc.).

Enfoque metodológico:
Aprendizaje Servicio – Los estudiantes reconocerán una necesidad real de su entorno escolar (la convivencia y el uso adecuado de los recursos), proponiendo y poniendo en marcha soluciones que beneficien a toda la comunidad.

Enfoque transversal:
Inclusión y Pensamiento Crítico – Se promueve la participación activa de todos, atendiendo la diversidad y fomentando la reflexión sobre la importancia de la colaboración y el respeto hacia las normas y las diferencias.

Sesión 1: “Explorando juntos nuestra escuela”

I. Actividad de inicio (10 minutos)
Dinámica rompehielo: “Nuestra escuela es para todos”

• Saludo incluyente y breve actividad lúdica donde los estudiantes formen un círculo y se presenten diciendo su nombre, una cosa que les gusta del aula y un lugar favorito de la escuela.


• Pregunta guía: “¿Qué les gustaría que mejorara en nuestra escuela para que todos la disfrutemos más?”

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Tormenta de ideas

• En papel rotafolio (o pizarrón), los alumnos mencionan y el docente anota:
  a) Espacios y materiales que comparten todos (aula, libros, patio, canchas, juegos, etc.)
  b) Problemas que han notado en la convivencia y el uso de estos materiales (ej.: desorden, p