Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia didáctica – Sesión 1

1. Actividad de bienvenida (5 minutos)

• Recibimiento afectuoso y personalizado a cada niño y niña, saludando en diferentes formas: usando palabras, gestos (saludo de mano, de codo, abrazo simbólico), o señas básicas (como “hola” en Lengua de Señas Mexicana).


• Todos se sientan en círculo, creando un ambiente de confianza e inclusión, permitiendo que cada niña y niño elija cómo participar en el saludo.

2. Introducción y sensibilización (5 minutos)

• Breve plática sobre la importancia de expresar lo que sentimos y necesitamos, usando diferentes formas de comunicación.


• Mostrar imágenes o láminas que representen emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa), necesidades (agua, comida, abrazo), y diversos lenguajes (palabras, gestos, dibujos, canciones, señas).


• Para fomentar la inclusión, se explicará que todas las formas de comunicarnos son valiosas, y que podemos aprender mucho de cómo en nuestra comunidad, familia o grupo, cada quien se expresa a su manera.


• Se utiliza música suave de fon