Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Lengua Materna (Español)
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenidos: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Transversalidad: Lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Dificultad en el proceso de lectoescritura

PROPÓSITO DIDÁCTICO AMPLIO (PDA):
Que los alumnos identifiquen características particulares de los nombres propios (más largos/cortos, inicial/final igual, diminutivos, iniciales) para fortalecer el sentido de identidad, el respeto por la diversidad de culturas y las habilidades básicas de lectoescritura, mediante el trabajo colaborativo en un proyecto comunitario.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (10 min)

1. Recepción y bienvenida
   El docente saluda en lengua materna, fomentando la apropiación cultural, y escribe en el pizarrón: “Mi nombre es… ¿Y el tuyo?”

   
   



2. Conversatorio
   Cada alumno dice su nombre en voz alta. El docente pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Saben por qué sus papás eligieron ese nombre?
   
   
   • ¿Conocen a alguien que tenga un nombre similar o diferente al suyo?
     Se motiva el diálogo sobre la diversidad de nombres y su significado en diferentes culturas.
   
   
   
   



3. Presentación de la actividad
   Se explica que, como parte de nuestro proyecto “Nombres con historia”, explorarán las características de sus nombres y los de sus compañeros.

   
   

DESARROLLO (25 min)

1. Actividad grupal: “Descubriendo nuestros nombres”
   
   
   • El maes