Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconociendo emociones y practicando la empatía
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo / PDA: Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico

Propósito de la Sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan y expresen sus emociones ante diversas situaciones de convivencia, desarrollando la empatía y el respeto hacia los demás, valorando las diferencias y comprendiendo la importancia del diálogo para la resolución de conflictos.

Desarrollo de la Sesión

1. Actividad de Apertura (10 minutos)
Nombre: "Caritas de emociones"
Dinámica:

• Sentados en círculo, la maestra muestra tarjetas con rostros que expresan distintas emociones: alegría, tristeza, enojo, miedo y sorpresa.


• Pregunta a cada niño/a: ¿Cuándo te has sentido así? ¿Qué pasó?


• Se fomenta la expresión verbal y no verbal de las emociones y se valida que todas las emociones son válidas.
  Inclusión: Se aseguran materiales visuales, gestos y palabras para que todos los niños (incluyendo quienes tengan alguna discapacidad auditiva, verbal o intelectual) puedan participar.

2. Actividad central (25 minutos)
Nombre: "El buzón de la empatía: Ayudando a mis amigos"
Metodología Aprendizaje Servicio:

• Se cuenta una breve historia donde un niño/a enfrenta una situación difícil (por ejem