Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Cecilia Ramirez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Tema específico: El sistema respiratorio: estructura, funcionamiento y su papel en el intercambio de gases.
Objetivo/PDA: Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Desarrollo de la comprensión lectora.
SECUENCIA DIDÁCTICA — SESIÓN 1
1. Inicio (10 minutos): Activación y conexión (Motivación y planteamiento del problema)
- El docente inicia con una breve charla: “¿Alguna vez han sentido cansancio al correr o al subir escaleras? ¿Por qué creen que sucede esto?”
- Se invita a los alumnos a observar cómo respiran colocando una mano sobre el pecho y otra en el abdomen.
- Se plantean preguntas detonadoras:
- “¿Qué órganos creen que participan cuando respiramos?”
- “¿Por dónde entra el aire a nuestro cuerpo?”
- Se reparte un breve texto expositivo (lectura breve y adaptada) con un diagrama incompleto sobre el recorrido del aire en el sistema respiratorio; se solicita a los estudiantes que lo lean en voz baja y subrayen palabras desconocidas.
- Pregunta para comprensión lectora: “¿De qué manera la nariz, la tráquea y los pulmones trabajan juntos?”
- Registro en bitácora: Los estudiantes anotan dos ideas principales del texto y una