La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Monse Orillo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN PARA EDUCACIÓN INICIAL (1º) - GRUPO DE 0 A 3 AÑOS
Secuencia Didáctica:
Título: "Cuidar y Proteger a los Pequeños: Un Entorno Seguro, Amoroso y Creativo"
Duración: 45 minutos
Contenido central: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Objetivo (PDA):
Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se plantea una situación-problema realista y significativa para propiciar la reflexión y la exploración activa de soluciones, considerando siempre la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura y el arte como experiencia estética.
Propuesta interdisciplinar:
Problema transversal: Lectoescritura: acercamiento a la lectura de imágenes y primeras palabras a través de la literatura infantil y la expresión artística.
Desarrollo de la sesión:
1. Inicio (10 minutos):
Ambientación sensorial y emocional
- Recibimiento cálido a las niñas y niños, saludando individualmente y fomentando el contacto visual y la sonrisa.
- Ambientación del aula con música suave de la cultura local y tapetes de colores.
- Se presenta una caja mágica con títeres de personajes familiares (mamá, papá, abuelos, maestros), representando adultos protectores.
- Se invita a los niños a sentarse en semicírculo alrededor de la caja mágica, promoviendo la cercanía y la seguridad.
2. Situación-Problema (5 minutos):
Planteamiento del reto
- Se presenta, con ayuda de los títeres, una bre