Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Lengua Materna
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Comprensión Lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños escriban su nombre y apellidos, así como los de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad, fortaleciendo su comprensión lectora mediante experiencias estéticas y una perspectiva inclusiva.

Metodología: Proyecto Comunitario
El grupo generará colectivamente un "Árbol de Nombres" que se colocará en el aula, para celebrar la identidad de cada integrante de la comunidad escolar y su entorno.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación artística:

• Recibe al grupo con música instrumental suave mientras observan imágenes coloridas de árboles genealógicos y nombres escritos con diferentes estilos (caligrafía, letras grandes, colores).


• Reflexiona con ellos:
  
  
  • ¿Por qué es importante nuestro nombre?
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos cuando alguien lo pronuncia correctamente?
  
  
  • ¿Cómo cada nombre cuenta una historia y nos hace únicos?
  
  
  
  


• Brinda la oportunidad de participar oralmente a todos, incluyendo a quienes comunican con apoyos visuales o lenguaje alternativo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “El Árbol de Nombres”
—Explicación Inclusiva e Integradora—

• Muestra el mural “Árbol de Nombres” (hecho en papel kraft o cartulina grande).


• Explica que cad