La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, y atención al problema de la Violencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Estructura de la Sesión

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión: Recibe a los estudiantes con saludos en distintas lenguas (español, inglés, náhuatl, maya, etc.), modelando el respeto por la diversidad lingüística.


• Dinámica de activación:
  Invita a los estudiantes a compartir cómo se dice “Hola” en algún idioma o dialecto que conozcan o hayan escuchado (pueden buscar en sus teléfonos previamente autorizados, o tener tarjetas preparadas).


• Presentación del tema:
  Explica brevemente el enfoque de la clase y el objetivo del proyecto: “Vamos a explorar y expresar en inglés cómo la diversidad lingüística es una riqueza en México y en el mundo, y cómo esto nos ayuda a construir una sociedad más pacífica y tolerante que rechaza la violencia”.


• Vinculación con arte:
  Muestra breves imágenes o clips de obras de arte inspiradas en lenguas indígenas o extranjeras, resaltando el valor de la expresión artística para la convivencia y la paz.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**1. Trabajo colaborativo en equipos (heterogé