Introducción y sensibilización

sandra mendez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase. Hacer una lista en el pizarrón de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Introducir el problema del maltrato animal y la pelea de gallos. Discutir en grupo las implicaciones éticas y sociales de estas prácticas.

  3. Debate (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes posturas sobre el problema del maltrato animal. Cada grupo deberá discutir y fundamentar su postura.

  4. Reflexión (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las funciones y procesos de cambio técnico presentes en las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la pelea de gallos y el maltrato animal. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las implicaciones de estas prácticas.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar las funciones y procesos de cambio técnico presentes en las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos sociales.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente la sesión anterior y los conceptos discutidos.

  2. Investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diversas sociedades. Cada grupo deberá investigar las funciones y procesos d