Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

victor juarez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


ASIGNATURA: Educación Socioemocional / Tutoría
GRADO: 3º Secundaria (12 a 15 años)
DURACIÓN: 50 minutos
TEMA: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones



OBJETIVO (Propósito Didáctico-Formativo del Aprendizaje, PDA):
Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS)
ENFOQUE: Inclusión y Pensamiento Crítico
INTERDISCIPLINARIEDAD: Comprensión Lectora (Español)



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar.



  • Bienvenida y acuerdos de respeto e inclusión: Breve dinámica de saludo para fortalecer el sentido de grupo.

  • Pregunta generadora: "¿Recuerdas una vez en que un sentimiento te llevó a decidir algo importante? ¿Qué pasó?"
    (Alumnos comparten brevemente, fomentando el respeto a la diversidad y a las distintas formas de expresar emociones).

  • Conexión con la vida real: Mencionar que en la sesión explorarán cómo los sentimientos influyen en nuestras decisiones diarias, con el fin de comprendernos mejor y tener relaciones justas e inclusivas.

  • Presentación del reto: "Hoy daremos el primer paso para identificar y gestionar nuestros propios sentimientos, y así tomar mejores decisiones que ayuden no sólo a nosotros, sino también a nuestra comunidad escolar."



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Profundizar en el contenido, ejercitar habilidades de comprensión lectora y gestión emocional mediante una actividad de aprendizaje servicio.


**Actividad central: “Historias