Narración de sucesos del pasado y del presente.
Lupeetjz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
SESIÓN 1 DE 6: NARRACIÓN DE SUCESOS DEL PASADO Y DEL PRESENTE
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Proyecto comunitario: “Historias de mi comunidad: Narrar para compartir y crear”
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, vinculando la lectura, la escritura, la cultura local y experiencias artísticas.
Enfoques transversales:
- Integración de experiencias estéticas y artísticas en torno a la narración.
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
- Atención al desarrollo de la lectoescritura.
SECUENCIA DIDÁCTICA
- APERTURA (10 minutos)
Recepción y ambientación estética:
Recibe a tus estudiantes con música tradicional suave de la región (o del país) y una pequeña galería en el aula con imágenes que representen escenas cotidianas de su comunidad (mercado, juegos, fiestas, plazas, etc.).
Panel de diálogo inicial:
Reúne a los alumnos en semicírculo. Pregúntales:
– ¿Recuerdan una historia importante o divertida que les haya contado alguien de su familia sobre algún suceso aquí en la comunidad o en su casa?
– ¿Cómo nos sentimos cuando escuchamos o contamos historias?
Propicia un ambiente libre y estético, permitiendo que expresen emociones o recuerdos mediante gestos o sonidos antes de usar la palabra. Esto activará su imaginación y los conectará con la idea de la narración como vehículo cultural y artístico.
- DESARROLLO (25 minutos)
Exploración guiada – ¿Qué es una narración?
Mediante imágenes y breve lectura en voz alta (fragmentos cortos de relatos sobre costumbres o sucesos locales), invítalos a observar y comentar: