Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6

Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Tiempo: 45 minutos
Contenido: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo las expresiones culturales y artísticas de mi comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atención al valor del respeto
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que las y los alumnos analicen elementos de los lenguajes presentes en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y les den un uso estético al representar rasgos de sus identidades personal y colectiva.

Momento 1: Activación de saberes previos (10 minutos)

Actividad: Lluvia de ideas y diálogo guiado

• El o la docente pregunta:
  “¿Qué fiestas, bailes, música, artesanías o tradiciones conocen que se celebren en nuestra comunidad?”
  “¿Han participado en alguna de ellas? ¿Cómo se sintieron?”


• Se registra en el pizarrón la participación de las y los alumnos (nombres de tradiciones, festividades, expresiones artísticas, etc.).


• Se fomenta el respeto, escuchando con atención a cada compañero, resaltando la importancia de los valores al compartir manifestaciones culturales diversas.

Enfoque de lectura y escritura:
El docente anota palabras clave de las respuestas y pide a algunos alumnos escribirlas en el pizarrón.

Momento 2: Exploración y análisis (15 minutos)

Actividad: Lectura guiada de un cuento corto local

• Se lee de manera colectiva un cuento ilustrado sobre una tradi