Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel educativo: Primaria, 1º grado
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinaria: Atención al rezago educativo
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

1. INICIO (10 minutos)

Motivación y contextualización

• Recibe a los estudiantes con una breve charla sobre la importancia de comunicarse con sus familias y la comunidad escolar para no olvidar tareas importantes o acuerdos que les ayuden a aprender mejor.


• Relaciona esta necesidad con ejemplos culturales, como los mensajes escritos o pictográficos usados en comunidades indígenas de México para registrar historias o acuerdos.


• Presenta imágenes de códices prehispánicos y pregunta: "¿Por qué creen que estas imágenes y símbolos eran importantes para recordar cosas?"


• Explica que hoy aprenderán a usar dibujos y palabras para ayudarse a recordar actividades y acuerdos, tal y como se hace en diferentes culturas.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Trabajo en proyecto comunitario interdisciplinar

• Presentación del problema: Explica brevemente que algunos niños y niñas, por diversas razones (faltas a la escuela, acceso limitado a materiales, etc.), pueden olvidar tareas o acuerdos, lo que puede dificultar su aprendizaje (rezago educativo).


• **Dinámica