Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA — SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque: Vida Saludable
Contenido Central: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Problemática de la alimentación

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Secuencia didáctica

1. Inicio — Situación problematizadora (10 minutos)

• Dinámica de activación: Saludo cordial, ronda de movimientos simples (brincar, girar, tocarse la nariz, orejas, etc.) para identificar partes externas del cuerpo mientras se hace conciencia corporal.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Alguna vez has sentido que no puedes ver bien, escuchar bien, o te has lastimado alguna parte del cuerpo? ¿Cómo lo solucionaste?
  
  
  • ¿Creen que lo que comemos afecta a nuestros sentidos y nuestro cuerpo?
  
  
  
  


• Presentación del reto:
  
  
  • Explicar a los alumnos que durante dos clases van a descubrir cómo funcionan sus sentidos, cómo pueden cuidarlos y cómo la alimentación puede ayudarlos a estar sanos.
  
  
  
  

2. Desarrollo — Indagación y construcción significativa (25 minutos)

A. Observación e indagación guiada (10 minutos):

• Materiales: Imágenes o láminas de los 5 órganos de los sentidos (ojos, oídos, nariz, lengua, piel).


• Dinámica:
  
  
  • Los alumnos, en equipos,