Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Español y Educación Socioemocional)
Grado: 5º de Primaria
Edad objetivo: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo

Propósito (PDA)

Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo, promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico, mediante el trabajo en equipo y el apoyo a la comunidad escolar.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida, ambientación y encuadre

• Saludo afectuoso y breve dinámica rompehielos “¿Quién soy yo?”
  
  
  • Cada alumno comparte su nombre y una característica o valor que le gusta de sí mismo/a.
  
  
  • Se resalta la diversidad dentro del grupo.
  
  
  
  


• Presentación del tema y propósito de la clase.
  
  
  • “Hoy vamos a reflexionar sobre cómo somos, pensamos y actuamos, y cómo esto influye en la manera en que nos relacionamos con otros, especialmente cuando trabajamos en equipo.”
  
  
  
  

2. Pregunta generadora

• “¿Por qué a veces es difícil trabajar en equipo y entender a los demás? ¿Qué factores pueden influir en esto?”

Desarrollo (25 minutos)

3. Actividad central: Historias de vida y trabajo en equipo

Metodología: Aprendizaje servicio

• Se presenta una breve historia de dos niños con formas diferentes de pensar y relacionarse (puede ser en texto sencillo o video corto).