Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubrimos y disfrutamos cuentos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Que las y los estudiantes planeen, escriban, revisen, corrijan y compartan cuentos sobre temas de su interés, aplicando estrategias de comprensión lectora y expresión escrita.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente presenta imágenes y fragmentos orales breves de cuentos populares mexicanos y de otras culturas presentes en la comunidad (por ejemplo, leyendas indígenas, relatos familiares).


• Preguntas motivadoras para el grupo:
  “¿Qué cuentos recuerdan que les han contado en su familia o comunidad?”,
  “¿De qué tratan? ¿Por qué creen que nos gusta escuchar y contar cuentos?”

Identificación del problema:

• Se comenta que muchas veces, aunque tenemos ideas para contar, a veces no sabemos cómo escribirlas o nos cuesta leer las historias de otros.


• El docente plantea el reto: “¿Qué pasaría si pudiéramos escribir y compartir nuestros propios cuentos para que los lean y disfruten más personas de la comunidad?”

2. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad principal: Exploración y análisis de cuentos

• Lectura en voz alta: El docente lee en voz alta un cuento breve representativo de alguna cultura presente en la comuni