Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 2º (Edades: 3 a 6 años)
Unidad: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, con perspectiva comunitaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, igualdad de género, interdisciplinariedad con Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños manifiestan oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, dándose a entender usando distintos lenguajes (corporal, verbal, gráfico, etc.).

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y círculo de la palabra
  Reunir al grupo en círculo, saludos inclusivos con palabras y gestos (permitiendo diferentes formas de expresión, oral, señas, pictogramas).
  Breve diálogo donde cada niño/niña dice su nombre y usa una palabra para expresar cómo se siente hoy (feliz, triste, cansada, con energía, etc.).
  Enfoque de igualdad: Se anima a que tanto niñas como niños participen igual, validando todos los sentimientos.
  Apoyo a la inclusión: Para quienes prefieran o lo requieran, se usan tarjetas con caritas (pictogramas) que representen emociones.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario:
  "Vamos a aprender a comunicarnos mejor entre todos y todas, para ayudarnos y sentirnos bien en nuestro salón y en nuestra comunidad."

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica: “Mi voz y mis ideas cuentan”
  Se inicia con el cuento breve "El niño y la niña que querían ser escuchados" na