Factores que inciden en los procesos técnicos.

Lizbeth Valencia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 – Tecnología 1º Secundaria


Contenido:
Factores que inciden en los procesos técnicos


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Comprende la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica, reflexionando sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología:
Aprendizaje servicio (Aprendizaje basado en la identificación y resolución de necesidades reales de la comunidad escolar/local, integrando reflexión y acción).


Enfoque:
Fomento del pensamiento crítico e integración interdisciplinaria para fortalecer la comprensión lectora.


Duración:
50 minutos



Fase 1. Inicio (10 minutos)


1. Activación de conocimientos previos y sensibilización
• Saludo y breve explicación del objetivo del ciclo de sesiones.
• Pregunta detonante: ¿Qué necesidades identificas en tu entorno escolar o local que requieren una solución técnica?
• Lluvia de ideas: Los estudiantes comparten ejemplos y el docente los escribe en el pizarrón (agua potable, bancas, iluminación, etc.).
• Reflexión guiada: Se pregunta: ¿Por qué algunas necesidades han sido atendidas y otras no?, ¿Quién decide qué se resuelve primero, y por qué?
• Se introduce el tema central: la satisfacción de necesidades como base de la innovación técnica y la influencia de factores personales y sociales.



Fase 2. Desarrollo (30 minutos)


2. Lectura guiada y análisis crítico (Comprensión lectora y pensamiento crítico)
• El docente entrega un breve texto adaptado (1 cuartilla)