Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Proyecto comunitario: “Jugamos, nos expresamos y aprendemos juntos”
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños reconozcan que, al jugar y socializar con sus pares, se expresan a partir de sus posibilidades, vivencias y cultura.

Contenido:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Problema interdisciplinar a atender:
Lectoescritura.

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida: “Saludo comunitario”
Los niños se sientan en círculo. La docente invita a cada quien a decir su nombre y cómo se sienten hoy (pueden usar palabras, gestos o dibujos rápidos en una hoja).

• Pregunta orientadora: “¿Por qué elegiste esa emoción? ¿Hay algo que quieras compartir hoy?”


• La docente modela cómo expresar emociones, necesidades o ideas de manera clara y respetuosa.


• Se recupera la importancia de escuchar a los demás y respetar las diferentes formas de expresión (gestual, oral, señas).

2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal: “Círculo de historias y deseos”

• La docente presenta un cuento breve de la comunidad o una tradición local leída en voz alta, usando apoyos visuales (imágenes, títeres, objetos).


• Al finalizar, invita a los niños a dialogar sobre el cuento: ¿qué les gustó?, ¿qué emociones sintieron?, ¿conocen algo parecido en su casa o comunidad?


• Cada niño elige un objeto