Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

xochitl trinidad
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Contenido: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar
Problema transversal: Alimentación



Propósito de la sesión


Que las niñas y los niños inicien la exploración de los diferentes portadores de texto presentes en su entorno familiar (libros, revistas, etiquetas, recetarios, notas, dispositivos digitales, entre otros), identificando quién los utiliza, con qué propósito, y en qué lengua están, conectando estos textos con el tema de la alimentación y promoviendo hábitos de vida saludable y pensamiento crítico ante la información.



Secuencia Didáctica


Apertura (10 minutos)


1. Bienvenida y activación inicial



  • Recibe al grupo con una breve conversación: ¿Qué cosas leemos o escribimos en casa?

  • Muestra imágenes impresas y reales de distintos portadores de texto: libro de recetas, etiquetas de productos, revistas, menú, notas del refrigerador, mensaje en celular, etc.

  • Plantea la pregunta detonadora: “¿Para qué usamos estos textos y quién los lee en casa?”


Enfoque de pensamiento crítico:
Motiva a las niñas y niños a opinar libremente. Ejemplo de pregunta: ¿Creen que todo lo que está escrito en una etiqueta de comida es verdadero o sirve para alguna decisión en casa?



Desarrollo (25 minutos)


2. Observación guiada y exploración colectiva



  • Forma equi